Lsaan · لسان

ملخص كتابي Résumé écrit

Cette leçon est gratuite. Commencez votre essai gratuit de 3 jours pour ouvrir toutes les unités des quatre niveaux.

Essai gratuit

En un coup d’œil · Niveau 3

Démonstratifs du pluriel

Un seul mot pour masculin et féminin

Proche ou lointain ?

Proche

  • هَؤُلَاءِceux-ci
  • هَؤُلَاءِ طُلَّابٌCeux-ci sont des élèves.

Lointain

  • أُولَئِكَceux-là
  • أُولَئِكَ مُعَلِّمُونَCeux-là sont des enseignants.

Ils / elles (personnes)

  • هُمْils
  • هُنَّelles

Indéfini ou défini ?

Sans ال = prédicat

  • هَذَا رَجُلٌCeci est un homme.

Avec ال = apposition

  • هَذَا الرَّجُلُ مَرِيضٌCet homme est malade.

Analyser la phrase

  1. 1

    sujet

    هَذَا
  2. 2

    apposition

    الرَّجُلُ
  3. 3

    prédicat

    مَرِيضٌ

Adjectif et nom s’accordent : tous deux avec ال ou tous deux sans.

Dal ou dad ?

Écoutez bien : un seul son change le mot.

  • دَلَّ / ضَلَّ
  • رَدِيَ / رَضِيَ
  • دُرُوسٌ / ضُرُوسٌ

Les démonstratifs du pluriel هَؤُلَاءِ et أُولَئِكَ

Au niveau 2, vous avez appris les démonstratifs du singulier هَذَا, هَذِهِ, ذَلِكَ et تِلْكَ. Cette unité ajoute le pluriel : هَؤُلَاءِ (ceux-ci) pour le proche et أُولَئِكَ (ceux-là) pour le lointain, chacun valable au masculin comme au féminin. Vous découvrez aussi les pronoms pluriels هُمْ et هُنَّ, et ce qui change quand un démonstratif est suivi d’un nom indéfini ou défini.

Exercice

Construisez des phrases avec هَؤُلَاءِ et أُولَئِكَ

Touchez les mots dans le bon ordre. Attention au mot en trop : le mauvais démonstratif ou un ال de trop.

1 sur 6

Ceux-ci sont des élèves et ceux-là des enseignants.

Votre phrase

Vous saurez

  • Vous savez désigner des personnes proches et lointaines avec هَؤُلَاءِ et أُولَئِكَ.
  • Vous savez employer هُمْ et هُنَّ pour des groupes de personnes.
  • Vous savez distinguer le prédicat de l’apposition après un démonstratif.
  • Vous savez ajouter un adjectif qui s’accorde en détermination.

Points clés

  1. 1

    Pluriel proche et lointain

    هَؤُلَاءِ (ceux-ci) désigne des personnes proches, أُولَئِكَ (ceux-là) des personnes lointaines. Chacun s’emploie pour le pluriel masculin et féminin : هَؤُلَاءِ طُلَّابٌ وَأُولَئِكَ مُعَلِّمُونَ.

  2. 2

    Lecture et orthographe

    Les deux mots cachent un ā long : après هـ dans هَؤُلَاءِ (hāʾulāʾi) et après لـ dans أُولَئِكَ (ʾulāʾika). Dans أُولَئِكَ, le و après la hamza s’écrit mais ne se prononce pas.

  3. 3

    Les pronoms هُمْ et هُنَّ

    هُمْ (ils) s’emploie pour un pluriel masculin, هُنَّ (elles) pour un pluriel féminin. Les deux ne valent que pour les êtres doués de raison (élèves, médecins…), pas pour des objets comme un livre ou un stylo.

  4. 4

    Démonstratif + nom indéfini

    Si un nom indéfini suit le démonstratif, c’est le prédicat : هَذَا رَجُلٌ (Ceci est un homme) est une phrase nominale complète — sujet + prédicat.

  5. 5

    Démonstratif + nom défini

    Si le nom porte ال, ce n’est pas le prédicat mais une apposition (badal), et le prédicat vient après : هَذَا الرَّجُلُ مَرِيضٌ (Cet homme est malade) — sujet, apposition, prédicat.

  6. 6

    Ajouter un adjectif

    L’adjectif s’accorde avec son nom : tous deux indéfinis (هَذَا بَيْتٌ كَبِيرٌ, Ceci est une grande maison) ou tous deux définis (هَذَا الْبَيْتُ الْجَدِيدُ كَبِيرٌ, Cette nouvelle maison est grande).

  7. 7

    Sons : د et ض

    L’unité se termine par l’opposition entre dal et dad. Écoutez et répétez des paires comme دَلَّ / ضَلَّ, رَدِيَ / رَضِيَ et دُرُوسٌ / ضُرُوسٌ.

Vocabulaire

  • ceux-ci, celles-ci (proche, pluriel)

    hāʾulāʾi

    هَؤُلَاءِ
  • ceux-là, celles-là (lointain, pluriel)

    ʾulāʾika

    أُولَئِكَ
  • ils (masculin, personnes)

    hum

    هُمْ
  • elles (féminin, personnes)

    hunna

    هُنَّ
  • gardien – gardiens

    ḥārisun – ḥurrāsun

    حَارِسٌ – حُرَّاسٌ
  • enseignant – enseignants

    muʿallimun – muʿallimūna

    مُعَلِّمٌ – مُعَلِّمُونَ
  • camarade, collègue – camarades

    zamīlun – zumalāʾu

    زَمِيلٌ – زُمَلَاءُ
  • camarades (féminin)

    zamīlātun

    زَمِيلَاتٌ
  • homme – hommes

    rajulun – rijālun

    رَجُلٌ – رِجَالٌ
  • élève – élèves

    ṭālibun – ṭullābun

    طَالِبٌ – طُلَّابٌ
  • grand (sing. – pluriel)

    ṭawīlun – ṭiwālun

    طَوِيلٌ – طِوَالٌ
  • fort (sing. – pluriel)

    qawiyyun – ʾaqwiyāʾu

    قَوِيٌّ – أَقْوِيَاءُ
  • nouveau (sing. – pluriel)

    jadīdun – jududun

    جَدِيدٌ – جُدُدٌ
  • sujet (de la phrase nominale)

    mubtadaʾun

    مُبْتَدَأٌ
  • apposition

    badalun

    بَدَلٌ
  • prédicat

    khabarun

    خَبَرٌ

Exemples

  • هَذَا رَجُلٌ

    hādhā rajulun

    Ceci est un homme.

    Sujet + prédicat

  • هَذَا الرَّجُلُ مَرِيضٌ

    hādhā r-rajulu marīḍun

    Cet homme est malade.

    Sujet + apposition + prédicat

  • هَذَا الْقَلَمُ مَكْسُورٌ

    hādhā l-qalamu maksūrun

    Ce stylo est cassé.

  • هَذِهِ الْبِئْرُ مَمْلُوءَةٌ

    hādhihi l-biʾru mamlūʾatun

    Ce puits est plein.

  • هَذَا بَيْتٌ كَبِيرٌ

    hādhā baytun kabīrun

    Ceci est une grande maison.

    Sujet + prédicat + adjectif

  • هَذَا الْبَيْتُ الْجَدِيدُ كَبِيرٌ

    hādhā l-baytu l-jadīdu kabīrun

    Cette nouvelle maison est grande.

  • هَذَا الرَّجُلُ الطَّوِيلُ قَوِيٌّ

    hādhā r-rajulu ṭ-ṭawīlu qawiyyun

    Cet homme grand est fort.

  • هَؤُلَاءِ طُلَّابٌ جُدُدٌ

    hāʾulāʾi ṭullābun jududun

    Ce sont de nouveaux élèves.

  • هَؤُلَاءِ الطُّلَّابُ الْجُدُدُ أَذْكِيَاءُ

    hāʾulāʾi ṭ-ṭullābu l-jududu ʾadhkiyāʾu

    Ces nouveaux élèves sont intelligents.

  • أُولَئِكَ الرِّجَالُ أَقْوِيَاءُ

    ʾulāʾika r-rijālu ʾaqwiyāʾu

    Ces hommes-là sont forts.

Attention

  • هَذَا طُلَّابٌ جُدُدٌ est faux : طُلَّابٌ est un pluriel, on dit donc هَؤُلَاءِ طُلَّابٌ جُدُدٌ.
  • Avec un nom indéfini, l’adjectif est aussi indéfini : هَؤُلَاءِ مُهَنْدِسُونَ طِوَالٌ, et non … الطِّوَالُ.
  • Le prédicat ne prend pas ال : أُولَئِكَ الرِّجَالُ أَقْوِيَاءُ (Ces hommes-là sont forts).
  • تِلْكَ est féminin. Pour des noms masculins comme مُزَارِعٌ ou جَزَّارٌ, employez ذَلِكَ.
  • N’employez pas هُمْ ou هُنَّ pour des objets : ils ne valent que pour les êtres doués de raison.